O CEU Parque Veredas transformou-se em um espaço de profunda reflexão e debate intelectual com a realização do Seminário “Protagonismo Gestor: Construção e Emancipação”. Organizado pela Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica (DOT-P) da Diretoria Regional de Educação (DRE) São Miguel, o encontro teve como propósito central discutir a estruturação de um currículo emancipador, capaz de integrar a diversidade cultural de forma prática e transversal nas rotinas escolares.
O seminário reuniu um público estratégico de lideranças da Zona Leste, englobando gestores de Centros de Educação Infantil (CEIs) das redes direta e parceira, Escolas Municipais de Educação Infantil (EMEIs), de Ensino Fundamental (EMEFs) e de Ensino Médio (EMEFM).
Acolhida Ancestral com o Grupo Africanidades
Dando o tom da proposta pedagógica do evento, a recepção dos participantes foi marcada por um momento de pura arte e representatividade. O grupo AFRICANIDADES, composto por estudantes da EMEF CEU Três Pontes, subiu ao palco para apresentar uma belíssima performance de danças afro. A apresentação emocionou o público e materializou, logo na abertura, a potência da cultura negra quando estimulada e valorizada dentro do ambiente escolar.
Diálogos de Alto Nível: Raízes Indígenas e Relações Étnico-Raciais
A mesa de debates contou com a contribuição de dois grandes nomes da pesquisa acadêmica e social do país, que trouxeram subsídios teóricos e práticos para os gestores:
- “As Raízes Indígenas na Cidade de São Paulo”: O Prof. Dr. Benedito Prezia, renomado pesquisador da PUC-SP, conduziu uma rica imersão histórica sobre a presença, o apagamento e a resistência dos povos originários no território paulistano, instigando os gestores a resgatar essa memória em suas unidades.
- “Relações Étnico-Raciais na Escola: Abordagens para a Infância”: A Prof. Dr. Rosangela Malaquias, representando a UNESCO, abordou a urgência de se trabalhar as pautas antirracistas desde a primeira infância. Sua fala trouxe estratégias para que as equipes gestoras saibam identificar vieses e promover o acolhimento e a valorização das identidades negras e periféricas no ambiente escolar.
Cinema e Debate no Período da Tarde
O período vespertino foi dedicado à análise de práticas reais através da sétima arte. Os educadores assistiram à exibição do aclamado documentário “Sementes do Nosso Quintal”, dirigido por Fernanda Heinz Figueiredo. O filme retrata o cotidiano de uma escola de Educação Infantil que prioriza o livre brincar, o contato com a natureza e o respeito ao tempo da criança.
Logo após a sessão, a DOT-P promoveu um debate interativo. Os gestores foram provocados com questões norteadoras que conectavam a sensibilidade e as metodologias apresentadas no documentário com as realidades e os desafios enfrentados nos chãos das escolas de São Miguel.
Formação como Gatilho para a Mudança
Ao encerrar o evento, a diretora da DOT-P, Vera Maria de Souza, reforçou que encontros como esse são fundamentais para movimentar as estruturas pedagógicas da rede:
“Este momento formativo cumpre o papel essencial de desencadear reflexões profundas por parte dos nossos gestores. O debate sobre a educação étnico-racial e o currículo emancipador não pode ser opcional; ele precisa habitar o planejamento e as ações cotidianas de cada escola para que possamos construir uma sociedade mais justa.”
