No contexto escolar, ainda há quem pense que entrar em campo nas aulas de Educação Física representa apenas uma forma de oferecer momentos de recreação para os alunos. A recreação faz parte da prática esportiva, mas existem inúmeros conceitos e experiências que ampliam as possibilidades de atuação, formação e transformação por meio do esporte. Apresentar referências de esporte-educação e proporcionar a experimentação prática aos professores de Educação Física foi a proposta do curso Esporte-Educação, que Jogo É Esse? Realizado pela Fundação Tide Setubal e DRE São Miguel, em parceria com a Fundação Gol de Letra, o curso tinha como objetivo fortalecer a identidade do professor de Educação Física e, ao mesmo tempo, mostrar práticas inovadoras.
As aulas foram divididas em quatro temas: conceitos e práticas de esporte e educação integral, esporte educacional e participação, esporte e transformação social e desafios e reflexões do cotidiano da Educação Física. Além do trabalho de esporte-educação desenvolvido pela Fundação Gol de Letra, os professores de Educação Física conheceram a metodologia de cooperação do especialista Cambises Bistrick, do projeto Cooperação, e a experiência do Movimento Nacional de População de Rua, com o futebol callejero, apresentada por Thiago de Jesus Reis, seu coordenador.
Ampliação e novos conceitos sobre esporte-educação, construção conjunta de saberes e a experimentação prática foram pontos fortes do curso, segundo os 38 profissionais inscritos. Na avaliação final, 78% dos participantes apontaram que até duas práticas pedagógicas apresentadas no curso contribuíram para sua atuação na escola. Ainda durante o curso, os professores já sinalizavam o uso do aprendizado no dia a dia. No final, sete propostas pautadas no esporte educacional foram criadas, a partir do roteiro de orientação entregue no curso. As propostas foram publicadas em um livreto, distribuído para os participantes do curso.
Originalmente publicado em: Esporte-Educação, que Jogo É Esse? | Relatório Anual 2014
