Promovido pela DRE São Miguel, evento reuniu estudantes, educadores e parceiros para compartilhar os resultados práticos dos Trabalhos Colaborativos de Autoria.
A Diretoria de Orientação Técnico-Pedagógica (DOT-P) da Diretoria Regional de Educação (DRE) São Miguel realizou o “I Seminário do Ciclo Autoral: Conhecimento, Protagonismo e Intervenção Social”. O encontro aconteceu no dia 3 de dezembro, das 8h às 12h, ocupando o Teatro do CEU Vila Curuçá, na Zona Leste de São Paulo. A iniciativa coroou o primeiro ano de implementação da reorganização curricular proposta pelo Programa Mais Educação São Paulo na Rede Municipal de Ensino (RME).
Com o objetivo de dar visibilidade às práticas pedagógicas e comunitárias desenvolvidas ao longo do ano letivo, o seminário foi estruturado de forma colaborativa. O público-alvo foi composto por comitivas escolares com representatividade garantida: cada unidade educacional contou com oito vagas, distribuídas entre dois gestores, dois docentes e quatro alunos do Ciclo Autoral (7º ao 9º ano), os verdadeiros protagonistas do processo.
Abertura e Parcerias Estratégicas A mesa de acolhida foi composta pelo diretor regional da DRE São Miguel, professor Manoel Romão de Souza, e pela diretora da DOT-P, Vera Maria de Souza. O secretário municipal de Educação, César Callegari, foi representado pela coordenadora do Ensino Fundamental da DOT-G, professora Fátima Aparecida Antônio, que leu uma carta do secretário parabenizando a comunidade pelo fortalecimento da interdisciplinaridade e da autoria. O evento também registrou a presença de José Luís Adeve (Cometa) e Viviane Hercowitz, representantes da Fundação Tide Setúbal, instituição parceira nas formações docentes do território.
Compartilhamento de Saberes e Cultura A dinâmica do seminário permitiu que professores e alunos relatassem suas experiências na elaboração dos Trabalhos Colaborativos de Autoria (TCAs), abordando desde dilemas do universo adolescente até problemas estruturais da sociedade. O público pôde conferir produções diversas, como palestras, jornais impressos, curtas-metragens e documentários.
A programação integrada dividiu-se em três frentes principais:
- Relatos de Experiência: Painéis de debate em que alunos e professores compartilharam o percurso de pesquisa e as intervenções sociais nos bairros.
- Exposição de Banners: Uma galeria visual montada no foyer do teatro detalhou, por meio de registros fotográficos e metodológicos, o processo de elaboração dos TCAs nas escolas.
- Apresentações Culturais: A abertura do evento foi marcada pelo “Espetáculo Brincante”, uma performance circense do grupo de dança Expressarte, da EMEF Dom Paulo Rolim Loureiro Júnior. Na sequência, os alunos da EMEF Profª Marisa Moretti Câmara embalaram o público com um Covershow de clássicos musicais. O encerramento ficou por conta do grupo Negra Raiz, da EMEF José Honório Rodrigues, que apresentou danças e músicas da cultura afro-brasileira.
Para a diretora da DOT-P, Vera Maria de Souza, que coordenou os trabalhos junto a uma comissão de coordenadores pedagógicos, o seminário configurou um momento único de celebração. A expectativa para os próximos anos é expandir o espaço para que ainda mais jovens possam vivenciar essa troca que ressignifica a aprendizagem escolar.
